Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования социальной и профессиональной идентификации личности 16
1.1. Социальная идентификация: концепции, подходы и основные характеристики 16
1.2. Детерминанты социальной идентификации личности 37
1.3. Профессиональная идентификация как социальный феномен 53
Глава 2. Трансформация социально-профессиональной идентификации учителя в новых социальных условиях 67
2.1. Критерии и типологизация социально-профессиональной идентификации 67
2.2. Анализ ресурсной обеспеченности учителя 86
2.3. Деформации социально-профессиональной идентификации учителя: причины и пути их преодоления 111
Заключение 133
Библиографический список использованной литературы 137
Приложения 152
