Введение
I. Теоретико-методологическое исследование проблемы социально-психологической адаптации детей и основных направлений пепхокоррекциопной работы в приемных семьях 10
1.1 Понятия "социально-психологическая адаптация" и "медико-психологическое сопровождение" применительно к проблеме детей в приемных семьях 10
1.2 Теоретический анализ психологических факторов, определяющих социально-психологическую адаптацию детей в приемных семьях 38
1.3 Психокоррекционная работа в приемной семье (с анализом методов психокоррекции) 42
II. Эмпирическое исследование психологические факторов, влияющих па успешность социально-психологической адаптации детей в приемных семьях 53
II.1 Характеристика выборки 53
II.2 Характеристика методов исследования 54
II.2.1 Методы психодиагностики 54
II.2.2 Методы психокоррекции 62
II.2.3 Методы статистической обработки результатов исследований 63
II.3 Анализ индивидуально-психологических особенностей приемных детей 67
II.4 Анализ детско-родительских отношений в приемных семьях 82
II.5 Результаты исследования взаимосвязи индивидуально-психологических особенностей детей и детско-родительских отношений с успешностью их социально-психологической адаптации в приемных семьях 96
III. Разработка и апробация программы медико-психологического сопровождения ребенка и приемной семьи 100
III.1 Общая характеристика медико-психологического сопровождения ребенка и приемной семьи 100
III.2 Направления психокоррекционпой работы в приемной семье 105
III.3 Психокоррекционная работа в приемной семье 108
III.4 Результаты психокоррекционной работы 113
Выводы 133
Заключение 135
Список литературы 144
Приложение 175
