Введение
Глава 1. Проблемы социально-психологической интегрированности подростков 12
1.1. Понятие о социально-психологической интегрированности 12
1.2. Организационно-групповая обусловленность социально-психологической интегрированности подростков (школьная и семейная) 20
1.3. Личностная обусловленность социально-психологической интегрированности в однородной и разнородной социальной среде 44
Глава 2. Методики и процедуры исследования социально-психологической интегрированности подростков 51
2.1. Организационные различия групп - объектов исследования и методика изучения межгрупповых отношений 51
2.2. Методика анализа мотивационного выбора групп 54
2.3. Методики изучения социально-психологической интегрированности 57
2.4. Методика изучения личностных особенностей 66
2.5. Методика изучения межличностных оценок и самооценки 70
Глава 3. Психология интегрированности подростков в однородных и разнородных группах школьного взаимодействия 72
3.1. Интегрированность подростков в различных группах школьной организации 72
3.2. Взаимосвязь внешних критериев школьной успешности (успеваемости и дисциплины) с интегрированностью подростков 88
3.3. Межгрупповые отношения как условие интегрированности подростков в разнородной социальной среде 97
3.4. Мотивационный выбор группы сиротами и подростками из семей 114
3.5. Влияние психологических особенностей и самооценки на интегрированность в группе 129
3.6. Факторные модели интеграции в различных группах школьной организации 145
Заключение 154
Литература 158
Приложения 175
