Введение
Глава 1. Литературный обзор теоретических представлений о проблеме профилактики девиантного поведения 15
1.1. Общее состояние проблемы профилактики девиантного поведения среди школьников и молодежи 15
1.2. Обзор представлений о содержании понятия «профилактика» 19
1.3. Современные подходы к обоснованию профилактических концепций 22
1.4. Современные модели профилактики отклоняющегося поведения, в том числе зависимости от психоактивных веществ. Виды профилактической интервенции 36
1.5. Варианты применения системного подхода в области профилактики девиантного поведения 40
1.6. Заключение 46
Глава 2. Организация и методы исследования. Характеристика выборки 48
2.1. Характеристика изучаемой территории 48
2.2. Этапы проведения исследования. Характеристика выборки 49
2.2.1. Краткое описание подготовительного этапа. Основные понятия, сотавившие модель структуры исследования 50
2.2.2. Основной этап исследования. Характеристика выборки 64
2.2.3. Результирующие этапы исследования 68
2.3. Краткое описание методов и диагностического инструментария... 69
CLASS Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 8 CLASS 0
3.1. Выделение индикаторов риска развития девиантного поведения у подростков, используемых в исследовании, на основе методов математико-статистического моделирования и анализа научной литературы 80
3.2. Макроуровень исследования. Описание результатов и их обсуждение 87
Заключение по анализу макроуровня исследования 103
3.3. Мезоуровень исследования. Описание результатов обсуждение 105
3.3.1. Семейная атмосфера 106
3.3.2. Школьная атмосфера и отношения в среде сверстников 120
Заключение по анализу мезоуровня исследования 127
3.4. Микроуровень исследования. Описание результатов и их обсуждение 129
3.4.1. Потенциал разума (интеллектуальный аспект здоровья) 129
3.4.2. Потенциал воли (личностный аспект здоровья) 143
3.4.3. Потенциал чувств (эмоциональный аспект здоровья) 154
3,4.4.Потенциал тела (физический аспект здоровья) 160
3.4.5. Общественный потенциал (социальный аспект здоровья) 168
3.4.6. Креативный потенциал (творческий аспект здоровья) 177
3.4.7.Духовный потенциал (духовный аспект здоровья) 183
3.5. Анализ соответствия ответов на вопросы анкеты подростков и их родителей 196
3.6. Анализ взаимного влияния признаков, характеризующих элементы профилактической системы территории 217
3.7. Краткие выводы по анализу документов о работе профилактической системы территории 227
4. Практические рекомендации. Основные виды профилактической интервенции, формы и методы профилактической работы на макро-, мезо-, и микроуровне организации превентивной системы территории 233
Выводы 242
Заключение 244
Литература 247
Приложения 261
