Введение
ГЛАВА 1. Использование игры для оценивания индивидуальных и социально-психологических свойств личности 13
1.1. Философско-методологический анализ игры 13
Основные теории игры 14
К. Гроос 15
Ф. Бойтендайк 18
Й. Хейзинга 22
Современное состояние отечественных исследований игры 27
Категория «игра» в системодеятельностной методологии 28
1.2. Игровые методы оценивания 43
Центр оценки 43
Другие игровые методы оценки индивидуальных качеств в отечественной и зарубежной практике 54
Эмпирическая валидность игровых процедур 58
ГЛАВА 2. Применение ативной групповой методики для оценивания профессионального потенциала студентов 71
2.1. Описание методики 71
Объект оценки 72
Субъект оценки 72
Критерии оценки 73
Процедура оценки 74
Структура деловой игры 75
2.2. Описание схемы диссертационного исследования 85
ГЛАВА 3. Социально-психологические модераторы валидности методики игрового оценивания профессионального потенциала студентов 90
3.1. Критериальная валидность методики 90
Экспертная оценка в качестве критериальной меры 90
Показатели успеваемости в качестве критериальной меры .93
Критериальная валидность отдельных процедур методики 95
3.2. Социально-психологические модераторы валидности методики 97
3.2.1. Социально-демографические модераторы 98
3.2.2. Интраперсональные модераторы 103
3.2.3. Интерперсональные модераторы 116
Заключение 140
Библиографический список 144
Приложения
