Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы инновационной деятельности учителя среднего муниципального образовательного учреждения 21
1.1. Психологические основы деятельностного подхода в труде педагога 21
1.2. Исследование динамики персонифицированного социально психологического ресурса учителя в условиях инновационной деятельности .. 36
1.3. Подход, методы и процедура исследования 48
Выводы по главе 66
ГЛАВА II. Экспериментальное исследование влияния социально-психологических особенностей на деятельность учителя при введении инноваций 69
2.1. Анализ зависимости инновационной деятельности учителя от социально-психологических особенностей в системе «Человек - Человек» 69
2.2. Выявление психологических особенностей в системе «Человек Человек», позволяющих влиять на инновационную деятельность учителя... 94
Выводы по главе 127
ГЛАВА III. Условия продуктивной инновационной профессиональной деятельности учителя муниципального образовательного учреждения 128
3.1. Активизация мотивации к осуществлению инновационной деятельности учителя муниципального образовательного учреждения в системе «Человек - Человек» 128
3.2. Совершенствование психологического сопровождения инновационной деятельности учителя муниципального образовательного учреждения в системе «Человек - Человек» 164
Выводы по главе 173
Заключение 174
Практические рекомендации 178
Библиография 181
Приложения 197
