Введение
Глава 1. Теоретические подходы к исследованию феномена сепарации в психологии 14
1.1 Феномен сепарации в понятийном поле психологии 14
1.2 Подходы к изучению понятия сепарации в психологии 21
1.3 Процессуальный подход в исследовании сепарации 36
1.3.1 Феномен сепарации и его значение в онтогенезе человека 36
1.3.2. Сепарация и ее роль в детско-родительских отношениях 47
1.4 Личностный подход в изучении сепарации 54
1.4.1 Роль сепарации для развития личности 54
1.4.2 Сепарация и зрелость личности 61
1.5 Ситуационный подход в изучении сепарации студентов от родителей 67
1.5.1 Общие принципы ситуационного подхода, структура и классификация ситуаций в психологии 67
1.5.2 Сепарация от родителей как сложная жизненная ситуация и совладание с ней в студенческом возрасте 73
1.5.3 Структура и потенциальные предикторы оценки и копинг-поведения студентов в ситуации сепарации от родителей 84
Глава 2. Исследование социокультурных, ситуационных, диспозиционных, регулятивных предикторов оценки и копинг-поведения студентов в ситуации сепарации от родителей 94
2.1 Общая стратегия и описание исследования 94
2.2 Особенности и предикторы эмоциональной оценки студентами ситуации сепарации от родителей 113
2.3 Особенности и предикторы когнитивной оценки студентами ситуации сепарации от родителей 130
2.4 Особенности и предикторы копинг-поведения студентов в ситуации сепарации от родителей 147
Выводы 159
Заключение 161
Список литературы 163
