Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы исследования социального управления системой повышения квалификации преподавателей высшей школы 15
1.1. Теоретические подходы к изучению системы повышения квалификации преподавателей высшей школы 15
1.2. Понятие социального управления системой повышения квалификации преподавателей высшей школы 52
1.3. Методология исследования социального управления системой повышения квалификации преподавателей высшей школы 70
ГЛАВА 2. Построение модели социального управления системой повышения квалификации преподавателей высшей школы (на примере Читинского государственного университета) 89
2.1. Методы и инструменты анализа социального управления системой повышения квалификации преподавателей высшей школы 89
2.2. Результаты анализа социального управления системой повышения квалификации преподавателей высшей школы 98
2.1 Совершенствование модели социального управления системой повышения квалификации преподавателей высшей школы 150
Заключение 178
Библиографический список 182
Приложение 198
