Введение
Глава 1 Теоретические основы интенционального взаимодействия как фактора социокультурного развития обучающихся в об разовательной среде 16
1.1 Теоретико-философские основания интенционального диалога . 17
1.2 Психологические основания интенционального диалога 36
1.3 Интенциональный диалог в семиосоциопсихологической парадигме 53
1.4 Интенциональный учебно-воспитательный диалог в историко - педагогическом дискурсе 68
Выводы по первой главе 84
Глава 2 Система интенционального взаимодействия субъектов в образовательной среде вуза как условие социокультурного развития первокурсников 87
2.1 Интенции первокурсников в образовательной среде вуза как диагностическая предпосылка в обосновании системы педагогического взаимодействия 88
2.2 Интенциональность образовательной среды как компонент системы педагогического взаимодействия, направленного на социокультурное развитие первокурсников 105
2.3 Тексты, использующиеся в учебно-воспитательной практике: опыт типологизации 115
2.4 Апробация системы интенционального взаимодействия субъектов образовательного процесса негосударственного вуза 132
Выводы по второй главе 161
Заключение 164
Список использованной литературы 167
Приложение №1 180
Приложение №2
