Введение
Глава I. Сущность социокультурного компонента содержания обучения русскому языку как иностранному 16
1.1. Структурные компоненты коммуникативной компетенции и их определения 16
1.2. Социокультурный подход в языковом образовании 26
1.3. Структура и модель социокультурного компонента содержания обучения русскому языку как иностранному 34
1.4. Особенности формирования социокультурной компетенции в процессе обучения русскому языку как иностранному 79
Выводы 90
Глава II. Влияние социокультурного компонента на повышение мотивации овладения русским языком иностранными студентами 92
2.1. Обзор теоретических исследований в области мотивации учебной деятельности 92
2.2. Особенности мотивации овладения русским языком как иностранным 104
2.3. Психолого-педагогические условия становления социокультурной компетентности как средства повышения мотивации иностранных студентов 118
Выводы 138
Глава III. Экспериментальное исследование влияния социокультурного компонента содержания обучения на мотивацию овладения русским языком как иностранным 140
3.1. Содержание и особенности понятия «педагогический эксперимент» 140
3.2. Цели, этапы, участники и методы эксперимента ..143
3.3. Результаты проведенного эксперимента 146
Выводы 199
Заключение 201
Список использованной литературы 205
Приложение 1 233
Приложение 2 235
Приложение 3 236
Приложение 4 242
