Введение
Глава 1 Теоретико-методологические предпосылки исследования проблемы социокультурного подхода как фактора формирования познавательных потребностей студентов при изучении иностранных языков 12
1.1. Культурология как теоретическая предпосылка социокультурного подхода 12
1.2. Диагностика состояния проблемы социокультурного образования 31
1.3.Педагогические условия формирования познавательных потребностей студентов при языковой подготовке на основе социокультурного подхода 55
Выводы по первой главе 77
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации комплекса педагогических условий формирования познавательных потребностей студентов при изучении иностранных языков на основе социокультурного подхода 81
2.1. Организационные основы опытно-экспериментальной работы по реализации комплекса педагогических условий формирования познавательных потребностей студентов при изучении иностранных языков на основе социокультурного подхода 82
2.2.Методика реализации комплекса педагогических условий формирования познавательных потребностей студентов при изучении иностранных языков на основе социокультурного подхода 98
2.3.Оценка и анализ результатов процесса формирования познавательных потребностей студентов при изучении иностранных языков на основе социокультурного подхода 127
Выводы по второй главе 147
Заключение 149
Список использованной и цитируемой литературы 152
