Введение
Глава I. ЗАДАЧИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОСНОВНЫЕ ЗАТРУДНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ В ИХ РЕАЛИЗАЦИИ 28
1.1. Задачи начального образования и основные аспекты педагогической деятельности учителя начальных классов 28
1.2. Изучение затруднений в работе учителей начальных классов 63
1.3. Типичные затруднения учителей начальных классов, их основные причины и пути предупреждения и устранения 83
ГлаваII. ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К ФОРМИРОВАНИЮ У ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 115
2.1. Характеристика содержания подготовки будущего учителя начальных классов в государственном образовательном стандарте 115
2.2. Содержание и методы профессионально- педагогической подготовки будущих учителей в области теории и практики формирования у школьников умений учебной деятельности 136
Глава III. СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ОБЛАСТИ ФОРМИРОВАНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 167
3. 1. Теоретические основания и характеристика системы становления профессионализма учителя начальных классов в области формирования у младших школьников умения самостоятельно учиться 167
3.2. Основные цели и задачи системы становления профессионализма учителя начальных классов в области формирования у младших школьников умения самостоятельно учиться 187
3.3. Механизм введения системы подготовки и повышения квалификации учителей начальных классов по выработке у школьников умений самостоятельной учебной деятельности 197
Глава IV. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К ФОРМИРОВАНИЮ У ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 217
4.1. Психолого- педагогические основания обновления содержания и методов подготовки будущих учителей начальных классов в области теории и практики учебной деятельности 217
4.2. Основные виды заданий и приемов организации подготовки будущих учителей к формированию у школьников умений самостоятельной учебной деятельности 232
4.3. Основные результаты введения системы подготовки будущего учителя начальных классов к формированию у школьников умений учебной деятельности 251
Глава V. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ОБ ЛАСТИ ФОРМИРОВАНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЙ САМО СТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 263
5. 1. Организационно- педагогические условия совершенствования системы повышения квалификации учителей начальных классов в области обучения детей умениям учебной деятельности 263
5.2. Содержание и методы поддержки профессионального развития учителя начальных классов методическими службами школы и района 278
5.3. Содержание и методы развития профессиональной компетентности педагогов в институтах повышения квалификации в области обучения школьников умениям самостоятельной учебной деятельности 308
5. 4. Анализ основных результатов введения системы повышения квалификации учителя начальных классов в области теории и практики формирования у школьников умений самостоятельно учиться 349
Заключение 365
Библиография 373
Приложения 408
