Введение
Глава 1. Социально-педагогические предпосылки развития системы дополнительного образования взрослых в современных условиях
1.1. Обучение взрослых как научная проблема современного мира 14
1.2. Сущность непрерывного образования в контексте социализации и 24 индивидуализации личности
1.3. Дополнительное образование взрослых как подсистема непрерывного образования
Выводы по первой главе 53
Глава 2. Формализация содержания и организации обучения взрослых в системе регионального дополнительного образования
2.1. Подходы к построению модели обучения взрослых, отражающей содержательный и организационный компоненты образовательного процесса
2.2. Система факторов, воздействующих на процесс проектирования модели обучения взрослых в системе дополнительного образования
2.3. Организационно-педагогические условия проектирования модели обучения взрослых в системе дополнительного образования
Выводы по второй главе 97
Глава 3. Экспериментальная работа по формированию содержания и организации обучения взрослых основам информационных технологий в системе дополнительного образования
3.1. Построение в системе повышения квалификации модели обучения основам информационных технологий непрофессиональных пользователей ЭВМ.
3.2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности разработанной модели обучения взрослых
Выводы по третьей главе 149
Заключение 152
Библиографический список литературы 156
