Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки проектирования условий профессионального самоопределения школьников
1.1. Профессиональное самоопределение учащихся как социально-педагогическая проблема
1.2. Принципы проектирования системы сопровождения профессионального самоопределения школьников
1.3. Опыт и проблемы муниципальных систем сопровождения профессионального самоопределения учащихся Выводы по первой главе 70
Глава 2. Экспериментальное моделирование системы сопровождения профессионального самоопределения учащихся школ города
2.1. Состояние и проблемы профессионального самоопределения школьников
2.2. Система организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения учащихся школ города
2.3. Эффективность сопровождения профессионального самоопределения учащихся школ города
Выводы по второй главе 130
Заключение 134
Библиография 138
Приложения
