ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………2
Глава 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………...………………………..8
1.1. Популяционные тенденции в состоянии здоровья школьниц старших классов и
наиболее значимые медико-социальные факторы его формирования ……………………………...8
1.2. Факторы школьной среды и репродуктивное здоровье девочекподростков……………………………………………………………………………………………....16
1.3. Роль и значение механизмов адаптации в школьном процессе, современные методы
диагностики функциональных возможностей организма……………………………………………23
1.4. Здоровьесберегающие технологии в школе и роль образовательных программ в
формировании социальных установок в жизни и укрепления здоровья девочекшкольниц………………………………………………………………………………………………..29
Глава 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ……………………………….34
2.1. Протокол исследования: дизайн исследования, критерии включения в исследование,
распределение школьниц по группам, клиническая характеристика
групп..........................................................................................................................................................34
2.2.Методы исследования……………………………………………………………………....36
2.3. Статистические методы анализа…………………………………………………………..44
Глава 3. СОБСТВЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ………………………...45
3.1 Сравнительная характеристика частоты, структуры хронической патологии и факторов
риска формирования социально-значимых заболеваний девочек-подростков в зависимости от
профиля образовательной программы и года обучения …………………………………………….45
3.2 Особенности функциональных показателей вегетативной регуляции и их изменения в
ходе учебного процесса у девочек 9-11 классов, обучающихся по разным профилям
образовательной программы…………………………………………………………………………...66
3.3. Оценка эффективности внедрения оздоровительных мероприятий и использования
личностно ориентированного образовательного пособия «Дневник здоровья
девушки»…………………………………………………………………………………………...…....72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………………….84
Выводы…………………………………………………………………………………...……..89
Практические рекомендации ………………………………………………………………….90
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ…………………………91
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………….……………………………………………….92
