Введение
ГЛАВА I. Пути повышения качества профессионально- прикладной физической подготовки курсантов вузов МВД России 12
1.1. Теоретические основы организации профессионально-прикладной физической подготовки 12
1.2. Профессиональная направленность физического воспитания курсантов учебных заведений МВД России 19
1.3. Роль координационных способностей в достижении курсантами профессионально-прикладной физической подготовленности 29
1.4. Координационные способности: определение понятия, психофизиологические основы, классификация 36
ГЛАВА II. Методика и организация исследования 53
2.1. Методы исследования 53
2.3. Организация исследования 67
2.3. Методика совершенствования координационных способностей курсантов 72
ГЛАВА III. Влияние средств и методов координационной направленности на эффективность учебного процесса по профессионально-прикладной физической подготовке курсантов 82
3.1. Изменение уровня развития координационных способностей курсантов в учебном процессе по профессионально-прикладной физической подготовке 82
3.2. Динамика показателей физической подготовленности курсантов 94
3.3. Изменение уровня технической подготовленности курсантов 103
3.4. Воздействие средств и методов координационной направленности на уровень профессионально-прикладной физической подготовленности курсантов 113
Выводы 120
Практические рекомендации 121
Библиографический список 123
Приложения 140
