Введение
Глава 1. Научно-педагогические основы использования диагностики для совершенствования методики обучения школьников информатике в системе дополнительного образования 12
1.1. Сущность, задачи и принципы дополнительного образования школьников 12
1.2. Становление и развитие дополнительного образования по информатике 26
1.3. Особенности дополнительного образования по информатике 38
1.4. Усиление роли диагностики в системе дополнительного образования по информатике на основе его трехэтапной структуры 54
Выводы по главе 64
Глава 2. Методика проведения занятий школьников по информатике в системе дополнительного образования на основе включения диагностики в процесс обучения 66
2.1. Методика реализации диагностико-ориентационного этапа дополнительного образования школьников по информатике 66
2.2. Методика реализации компенсационного этапа дополнительного образования школьников по информатике 91
2.3. Методические особенности реализации профильного этапа дополнительного образования школьников по информатике 98
2.3.1. Содержание профильного этапа 98
2.3.2. Содержание и особенности преподавания профильного курса "ЭВМ в психологическом тестировании" 102
2.4. Организация и основные результаты педагогического эксперимента 126
Выводы по главе 142
Заключение 143
Библиография 145
Приложения 170
