Введение
ГЛАВА 1. ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ФОНЕТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА (АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ РКИ)
1.1. Современный уровень фонетических и фонематических исследований как лингвистическая основа коррекции и совершенствования фонеги-ко-интонационных умений и навыков в русской речи иностранных военнослужащих военных вузов 17-52
1.2. Принципы и содержание обучения русской фонетике в "Практическом курсе русского языка" в военном вузе. Типовая программа обучения 53-60
ГЛАВА 2. КОРРЕКТИРОВОЧНАЯ ПРОГРАММА И КОРРЕКТИРО-ВОЧНО-КОМПЕНСИРУЮЩАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ФОНЕТИКЕ
2.1. Сопоставительное описание фонетических и фонологических систем русского, английского и арабского языков в целях обучения арабских военнослужащих русскому произношению 61 - 122
2.2. Причины возникновения звуковой интерференции и трансфера. Принцип классификации произносительных ошибок 123 - 127
2.3. Типология и классификация произносительных ошибок в русской речи арабских военнослужащих, говорящих на английском языке (на материале военной лексики)127 - 174
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ПРОИЗНОШЕНИЮ (КОРРЕКЦИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ФОНЕТИКО-ИНТОНАЦИОННЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ НА МАТЕРИАЛЕ ВОЕННОЙ ЛЕКСИКИ И ТЕКСТА)
3.1. Практическая работа по постановке артикуляции русских звуков и способы устранения ошибок в произношении 175 -203
3.2. Работа над фонетико-интонационной структурой профильного текста 203 - 216
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 217-222
БИБЛИОГРАФИЯ 223-232
