Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты формирования навыков и умений доказывать 13
1.1. Психолого-педагогические теории о возможностях развития навыков проведения доказательных рассуждений 13
1.2. Управление процессом формирования рассуждений через приёмы умственной деятельности 25
1.3. Формирование умений, лежащих в основе доказательства 43
Глава 2. Методика формирования у учащихся навыков доказательных рассуждений 53
2.1 Приемы обучения доказательным рассуждениям и тренинговые упражнения 53
2.2. Развитие логической культуры при введении математических понятий . 67
2.3. Методика обучения доказательствам математических утверждений... 85
2.4. Задачи как средство обучения сознательному нахождению доказательства 114
2.5. Описание эксперимента 130
Заключение 142
Библиография 144
