Введение
Глава 1. Сущность и специфика совместной деятельности классного воспитателя, социального педагога и педагога-психолога по коррекции проявления агрессивности подростков 12.
1.1. Теоретические и социальные предпосылки агрессивного поведения 12.
1.2. Ситуационно-субъектный подход к решению проблем проявлений агрессивности подростков 34.
1.3. Коррекционно-педагогическая совместная деятельность классного воспитателя, социального педагога и педагога-психолога по преодолению агрессивного поведения детей в подростковом возрасте 61.
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по коррекции агрессивного поведения подростков 93.
2.1. Содержание программы коррекции проявления агрессивности в подростковом возрасте 96.
2.2. Условия эффективности совместной деятельности классного воспитателя, социального педагога и педагога-психолога по коррекции агрессивного поведения подростков 117.
2.3. Анализ эффективности педагогической деятельности по коррекции проявления агрессивности школьников подросткового возраста 134.
Заключение 166.
Библиография 172.
