Введение
Глава 1. Теоретические основы создания условий для обеспечения физического, психического и социального благополучия студентов в образовательной среде вуза 28
1.1 Сохранение и укрепление здоровья студентов как психолого-педагогическая и социальная проблема 28
1.2 Сущностные характеристики здоровьесберегающей деятельности субъектов образовательной среды вуза по созданию условий для обеспечения физического, психического и социального благополучия студентов 53
1.3 Организационные, психолого-педагогические и медико-социальные меры, средства и технологии, способствующие сохранению и укреплению здоровья студентов в вузе 92
Выводы по главе 1 102
Глава 2. Условия обеспечения физического, психического и социального благополучия студентов в здоровьесберегающей образовательной среде вуза 109
2.1 Построение и реализация модели здоровьесберегающей деятельности субъектов образовательной среды вуза 109
2.2 Управленческая и результативно-оценочная составляющие модели здоровьесберегающей деятельности субъектов образовательной среды вуза 137
2.3 Повышение квалификации педагогов вузов по вопросам сохранения, укрепления здоровья, а также профилактики его нарушений, как необходимое условие обеспечения физического, психического и социального благополучия студентов 150
Выводы по главе 2 161
Глава 3. Технология обучения студентов здоровьесберегающей деятельности как условие обеспечения их физического, психического и социального благополучия 167
3.1 Теоретические основы организации и реализации обучения студентов здоровьесберегающей деятельности 167
3.2 Формирование когнитивной основы здоровьесбереТающей деятельности студентов в ходе аудиторных занятий 193
3.3 Формирование операциональной основы здоровьесберегающей деятельности студентов в ходе аудиторных занятий 212
3.4 Разработка критериев оценки эффективности освоения студентами здоровьесберегающей деятельности 229
Выводы по главе 3 234
Глава 4. Опытно-экспериментальная работа по обеспечению физического, психического и социального благополучия студентов в здоровьесберегающей среде вуза 238
4.1 Изучение готовности студентов к здоровьесберегающей деятельности и реализация технологии их обучения данному виду деятельности 238
4.2 Опыт МГТУ им. Н.Э. Баумана по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья студентов 255
4.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности условий обеспечения физического, психического и социального благополучия студентов 295
Выводы по главе 4 319
Заключение 325
Библиография 333
Приложения 389
