Введение
ГЛАВА 1. Анализ современного состояния проблемы 13
1.1 Теоретические основы исследования системы психологических защит 13
1.2 Психофизическое развитие и психофизиологические механизмы как основные показатели здоровья ребенка 24
1.2.1 Общая характеристика показателей здоровья 24
1.2.2 Психофизиологические механизмы сенсомоторной интеграции человека, как отражение возрастной зрелости 36
1.3 Семья как фактор развития личности ребенка 42
1.4 Проблема сиротства как социальный феномен 52
ГЛАВА 2. Методика проведения исследования 73
ГЛАВА 3. Результаты исследования 91
3.1 Оценка и анализ психофизических и психофизиологических показателей у подростков, воспитывающихся в разных социальных условиях 91
3.1.1 Сравнительный анализ показателей здоровья у детей, воспитывающихся в разных социальных условиях 91
3.1.2 Оценка и сопоставительный анализ скоростных свойств и качества сенсомоторного реагирования на стимулы организованные во времени у подростков, воспитывающихся в разных социальныхусловиях 98
3.2 Характеристика и сравнительный анализ оценки общего и невербального интеллекта у подростков, воспитывающихся в разных социальных условиях 103
3.3 Специфика частоты использования отдельных эго-защитных механизмов личности у воспитанников детских домов и их сверстников из семей 107
3.4 Сравнительный анализ результатов эмоциональных характеристик у подростков, воспитывающихся в учреждениях закрытого типа и их сверстников из семей 115
3.5 Анализ корреляционных связей 120
ГЛАВА 4. Обсуждение результатов и выводы 133
Литература, использованная в исследовании 142
Приложение
