Введение
Глава 1. Теоретический анализ научной литературы по проблеме понимания категории индивидуального опыта 14
1.1 Проблема категории индивидуального опыта в контексте внутреннего мира и психологического пространства личности 14
1.2 Проблема социального сиротства в психологии 38
1.3 Психологические проблемы подросткового возраста 59
1.4 Результаты анализа литературы 76
Глава 2. Изучение специфики индивидуального опыта подростков 80
2.1 Методики диагностического обследования 80
2.1.1 Методика исследования индивидуального опыта ребенка 81
2.1.2 Методика, выявляющая особенности отражения опыта общения в сознании ребенка 84
2.1.3 Методика исследования психологического благополучия подростка 89
2.1.4 Методика изучения личностных особенностей подростков 89
2.1.5 Методика изучения мотивации достижения личностных особенностей подростков 92
2.1.6 Методика изучения представленности ценностных отношений в индивидуальном опыте подростков 94
2.1.7 Методика изучения образа «Я» в индивидуальном опыте подростков 94
2.1.8 Изучение социальных установок и нравственных предпочтений в индивидуальном опыте подростков 95
2.2 Характеристика опытно-экспериментальной базы 97
2.3 Основные результаты опытно - экспериментальной работы 100
2.3.1 Исследование индивидуального опыта жизни 103
2.3.2 Изучение представленности в сознании подростков опыта общения 119
2.3.3 Исследование отраженности категорий Добра и Зла в индивидуальном опыте подростков ~132
2.3.4 Изучение представленности в индивидуальном опыте образа «Я» подростков 133
2.3.5 Изучение личностных особенностей подростков 134
2.3.6 Изучение представленности мотивации достижения в индивидуальном опыте подростков 141
2.3.7 Изучение представленности социальных установок и нравственных предпочтений в индивидуальном опыте подростков 142
2.3.8 Изучение представленности ценностных отношений в индивидуальном опыте подростков -144
2.4. Анализ результатов 148
Глава 3. Опыт создания и проведения коррекционно-развивающей программы по формированию позитивного отношения к индивидуальному опыту у подростков 156
3.1. Обзор методов и технологий коррекции отношения к жизни 156 3.2. Изучение результатов влияния коррекционно-развивающей программы 161
3.2.1 Исследование индивидуального опыта жизни подростков из экспериментальной и контрольной групп -165
3.2.2 Изучение представленности в сознании подростков из экспериментальной и контрольной групп опыта общения 168
3.2.3 Исследование психологического благополучия подростков из экспериментальной и контрольной групп 173
3.2.4 Изучение личностных особенностей подростков из экспериментальной и контрольной групп 174
3.2.5 Изучение представленности мотивации достижения в индивидуальном опыте подростков из экспериментальной и контрольной групп 176
3.2.6 Изучение представленности социальных установок и нравственных
предпочтений в индивидуальном опыте подростков из экспериментальной и контрольной групп 177
3.2.7 Изучение представленности ценностных отношений в индивидуальном опыте подростков из экспериментальной и контрольной групп 178
3.6 Анализ результатов 180
Заключение 182
Библиография 185
