Введение
Глава 1. Теоретические аспекты интеграции и ее специфика в условиях лицейского образования
Становление и развитие понятия интеграции в историко-педагогической науке
Характеристика лицейского образования в России первой трети XIX века в аспекте исследуемой проблемы
Глава 2. Содержание, формы и методы организации педагогического процесса в отечественных лицеях первой трети XIX века в контексте идеи интеграции
Итеративность как характерная черта гуманитарного блока лицейского образования
Опыт интеграции урочной и внеурочной деятельности в контексте лицейской педагогики
Творческая интерпретация идеи интеграции в современных лицеях
