Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы построения системы образования малого города России 27
I. Особенности становления системы образования малого города России 27
2. Методологическое обеспечение построения образования как целостной системы 60
3. Причины, снижающие эффективность развития системы образования 98
Выводы 113
Глава II Интегративная система образования малого города России 116
I. Педагогическое обоснование построения интегративной образовательной системы малого города 116
2. Структура интегративной системы образования малого города и ее особенности 131
3. Образовательные учебные заведения и их функции 160
4. Культурно-просветительские учреждения и их специфика 163
Выводы 168
Глава III. Информационно-предметная среда малого города и ее педагогическая функция 170
I. Информационно-предметная среда малого города и условия ее развития 170
2. Педагогическая функция информационно-предметной среды 185
3. Технические и электронные средства и их применение в учебном процессе 193
4. Технологии образования в интегративной системе 201
Выводы 207
Глава IV. Опытно-экспериментальная работа по построению системы образования малого города 208
I Задачи, организация, методика решения проблемы 208
2. Условия функционирования интегративной образовательной системы малого города России 230
Выводы 242
Заключение 245
Библиография 252
Приложения 272
