Введение
ГЛАВА 1. Понимание художественного текста как проблема современной лингвистики: основные вопросы и направления исследования 10
1.1 Понимание художественного текста как проблема современных лингвистических исследований 10
1.2 Нейрофизиологическое обоснование доминанты человеческой деятельности 30
1.3 Особенности исследования эмоциональности как психолингвистической категории 46
1.4 Эмоционально-смысловая доминанта текста как смыслообразующий фактор понимания поэтического текста 70
1.5 Выводы 74
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование эмоционально-смысловой доминанты как смыслообразующего фактора понимания поэтического текста 77
2.1 Цель, задачи и методы исследования 77
2.2 Характеристика испытуемых 79
2.3 Выбор материала исследования 79
2.4 Эмоционально-смысловая структура текста Hugh Seidman "I Do Not Know Myself 81
2.5 Анализ слов, вставленных в пропуски 85
2.6 Анализ заголовков 96
2.7 Эмоционально-смысловая структура текста Pam Rehm "A roof is no guarantee" 105
2.8 Анализ слов, вставленных в пропуски 108
2.9 Анализ заголовков 119
2.10 Шкалирование 124
2.11 Эмоционально-смысловая структура текста Seamus Heaney "Seeing Things" 126
2.12 Анализ слов, вставленных в пропуски 130
2.13 Анализ заголовков 144
2.14 Эмоционально-смысловая структура текста Seamus Heaney "St. Kevin and the Blackbird" 151
2.15 Анализ слов, вставленных в пропуски 157
2.16 Анализ заголовков 166
2.17 Выводы 170
Заключение 172
Использованная литература 175
Приложение
