Введение
Глава I. Исторический аспект в формировании высшей военной школы России и США 14
1.1. Трехсотлетняя история возникновения и развития высшей военной школы России 14
1.2. Исторический аспект возникновения системы обучения иностранным языкам в военных вузах России 36
1.3. Вест-Пойнт-первая военная школа США 40
Выводы по главе 1 54
Глава II. Педагогическая система обучения иностранному языку в военных вузах США 58
2.1. Структура военной академии Вест-Пойнт 58
2.2. Принципы, содержание и методы обучения курсантов в академии Вест-Пойнт 68
2.3. Ведение информационной войны - цель языковой подготовки в военных вузах США 82
2.4. Интенсивные методы обучения иностранному языку и формирование социокультуры средствами высоких технологий в военных академиях США 89
Выводы по главе II 102
Глава III. Педагогическая система обучения иностранному языку в военных вузах России 105
3.1. Педагогическая система и ее составляющие 105
3.2. Требования Государственных образовательных стандартов России к освоению курсантами военных вузов иностранных языков 109
3.3. Принципы, положенные в основу педагогической системы обучения иностранным языкам в военных вузах России 122
3.4. Методы введения профессионально значимого содержания в учебный процесе в военных вузах России 125
3.5. Личностно - ориентированное обучение в военных учебных заведения) России 13(
3.6. Возможности формирования профессиональной культуры будущего офицера в условиях обучения в Нижегородском филиале
Военно-инженерного университета 146
Выводы по главе III 155
Основные результаты и выводы 158
Библиография 161
