Введение
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование модели организации в образовательном процессе вуза на первом курсе гуманно ориентированного учебно-педагогического взаимодействия, направленного на становление готовности студентов к образованию в вузе
1 1 Понятие готовности первокурсников к образованию в вузе 14
1 2 Преемственность школы и вуза как гуманно ориентированное основание становления готовности первокурсников к образованию в вузе 47
1.3 Модель организации в образовательном процессе вуза на первом курсе гуманно ориентированного учебно-педагогического взаимодействия, направленного на становление готовности студентов к образованию в вузе.. 69
Выводы по первой главе 102
ГЛАВА 2. Экспериментальная проверка модели организации в образовательном процессе вуза на первом курсе гуманно ориентированного учебно-педагогического взаимодействия, направленного на становление готовности студентов к образованию в вузе
2.1 Общая характеристика экспериментальной работы 106
2 2. Реализация модели организации в образовательном процессе вуза на первом курсе гуманно ориентированного учебно-педагогического взаимодействия, направленного на становление готовности студентов к образованию в вузе 126
2 3 Оценка, анализ и интерпретация результатов экспериментальной работы ... 149
Выводы по второй главе 168
Заключение 171
Список цитируемой и используемой литературы... 176
Приложения 195
