Введение
Глава 1 Социо-педагогические и этнокультурные предпосылки появления инородческих школ в России С. 24-71
1.1. Ранние проекты и идеи создания инородческих школ С.24-41
1.2. Образовательная система Н.И.Ильминского, Миссионерские (православные) школы С.41-69
1.3. Выводы по 1 главе С.69-71
Глава 2 Государственное регулирование в сфере инородческого образования С.72-128
2.1. Формирование инородческой образовательной политики С. 72-83
2.2. Принятие правовых и нормативно-методических документов С.83-109
2.3. Министерские школы: планы и реалии С. 109-126
2.4. Выводы по 2 главе С. 126-128
Глава 3 Тенденции развития и пути эволюции инородческих (конфессиональных) школ С. 129-176
3.1. Организационное устройство и учебно-педагогическое наполнение старометодных конфессиональных школ С. 129-150
3.2. Организационное устройство и учебно-педагогическое наполнение новометодных конфессиональных школ С. 150-174
3.3. Выводы по 3 главе С. 174-176
Заключение С. 177-181
Список использованных источников и литературы С. 182-210
