Становление и развитие дифференцированного обучения в педагогической теории и практике России : конец XIX - первая треть XX в.

Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы дифференцированного обучения
1.1. Сущностная характеристика дифференцированного обучения на современном этапе
1.2. Ретроспективный анализ идей дифференцированного обучения в России
Выводы по первой главе 82
Глава II. Развитие дифференцированного обучения в теории и практике России конца XIX - первой трети XX вв.
2.1. Становление профильной дифференциации в России конца XIX - начала XX века
2.2. Развитие теории и практики дифференцированного обучения в России 20-х годов
Выводы по второй главе 155
Заключение 158
Литература 163