Введение
Глава I. Исторические предпосылки и теоретические основы становления и развития дошкольных образовательных учреждений в Таджикистане 22
1.1. Исторические условия и предпосылки становления и развития дошкольных образовательных учреждений в Таджикистане 22
1.2. Организационные и методические основы учебно-воспитательной работы в дошкольных образовательных учреждениях 38
1.3. Периодизация формирования и развития дошкольных образовательных учреждений в Таджикистане 53
Выводы по первой главе 70
Глава II. Особенности укрепления материальной базы и учебно воспитательной работы в дошкольных образовательных учреждениях республики в период с 1924 по 1945 гг 76
1.1.Основные проблемы организации дошкольных образовательных учреждений до 40-х гг. 19 века 76
2.2. Содержание и методика учебно-воспитательной работы в образовательных дошкольных учреждениях 90
2.3. Деятельность дошкольных образовательных учреждений в годы Великой Отечественной Войны (1941-1945) 102
2.4. Обеспеченность дошкольных образовательных учреждений педагогическими кадрами (1924-1945гг.) 120
Выводы по второй главе 131
Глава III. Развитие сети дошкольных образовательных учреждений в периоде 1945 по 1990 гг 136
3.1. Влияние общественно-политических и социально-экономических преобразований послевоенного периода на развитие системы образовательных дошкольных учреждений 136
3.2. Совершенствование содержания воспитательной и учебно методической деятельности дошкольных образовательных учреждений .. 162
3.3.Исследование динамики в разработке научно-методических и педагогических проблем дошкольного образования в Таджикистане 193
3.4. Проблема подготовки педагогических кадров и повышения квалификации работников дошкольных образовательных учреждений 207
Выводы по третьей главе 228
Глава IV. Характерные особенности развития дошкольных образовательных учреждений в период независимости республики (1991-2004 гг.) 234
4.1 Особенности реформы системы дошкольных учреждений в республике (90-е годы XX и начало ХХІвв.) 234
4.2 Формирование нормативно-правовых основ и учебно-методической базы дошкольных учреждений 260
4.3.Стратегия развития дошкольных образовательных учреждений 281
Выводы по четвертой главе 301
Заключение 305
Библиография 312
