Введение
ГЛАВА 1 Теоретические основы формирования ответственности младшего подростка в условиях модульно-рейтингового обучения 20
1.1 Сущностные характеристики ответственности как качества личности младшего подростка 20
1.2 Педагогический потенциал модульно-рейтингового обучения в формировании ответственности младшего подростка 51
Выводы первой главы 68
ГЛАВА 2 Процесс формирования ответственности младшего подростка в условиях модульно-рейтингового обучения 71
2.1 Принципы деятельности учителя по реализации педагогического потенциала модульно-рейтингового обучения в формировании ответственности младшего подростка 71
2.2 Методика реализации педагогического потенциала модульно-рейтингового обучения в формировании ответственности младшего подростка 87
Выводы второй главы 105
Заключение 107
Литература 113
