Введение
Глава 1. ПРЕДПОСЫЛКИ СТАНОВЛЕНИЯ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1 Тенденции развития высшего профессионального образования в мировой практике 19
1.2 Состояние высшего профессионального образования в Республике Казахстан 68
1.3 Формула научно-педагогической специальности 13.00.08 88
Глава 2. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ И КОНЦЕПЦИИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1. Аксиологический подход к построению профессионального педагогического образования 112
2.2. Характеристика личносі нодеятельностного подхода в профессиональной педагогике 149
2.3. Компегентностный подход как методология построения практики профессионального педагогического образования 175
2.4. Маркетинговый подход в образовании 197
Глава 3. ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ, ЗАКОНОМЕРНОСТИ И МЕТОДЫ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
3.1. Закономерности профессионального педагогического образования 228
3.2. Принципы организации высшего профессионально- педагогического образования 247
3.3. Этапы и технология профессионально-личностного развития специалиста в области высшего профессионально- педагогического образования 271
3.4. Методы изучения процесса развития специалиста в образовательной системе пеадгогического вуза и системы профессионального педагогического образования 300
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 393
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 397
ПРИЛОЖЕНИЕ 430
