Введение
Глава 1. Личностно-гуманистическая ориентация младшего подростка как методолого-теоретическая проблема 11
1.1. Методологические и теоретические основания проблемы гуманистической ориентации личности школьника 11
1.2. Особенности и возможности учебной деятельности в становлении личностно-гуманистическои ориентации младшего подростка 31
1.3. Содержание и способы становления личностно-гуманистическои ориентации школьника в музыкально-образовательной деятельности как предмет исследования 45
Выводы по главе 1 55
Глава 2. Процесс организации становления личностно-гуманистическои ориентации младшего подростка в учебной деятельности (опытно-экспериментальное исследование) 59
2.1. Личностно-гуманистическая ориентация младшего подростка в учебной деятельности, в ее целях, содержании и способах 64
2.2. Диагностика гуманистической ориентации личности младшего подростка в музыкально-образовательном процессе 19
2.3. Особенности становления личностно-гуманистическои ориентации младших подростков в учебной деятельности (на материале уроков музыки) 104
Выводы по главе 2 138
Заключение 141
Библиография 147
Приложения 170
