Введение
ГЛАВА 1 Научно-педагогическая база исследования становления проектной деятельности педагога на основе акмеологического подхода
1.1. Проектная деятельность педагога как объект педагогических исследований 13
1.2. Современное состояние проектной деятельности педагогов 33
1.3. Акмеологический подход как методологическое основание становления проектной деятельности педагога 51
Выводы по первой главе 1
ГЛАВА 2. Построение и экспериментальная проверка модели становления проектной деятельности педагога на основе акмеологического подхода (в условиях районной методической службы)
2.1. Закономерности и акмеологические условия становления проектной деятельности педагога 76
2.2. Акмеологический алгоритм построения индивидуального педагогического проекта 97
2.3. Модель становления проектной деятельности педагога в процессе постдипломного образования в условиях районной методической службы 111
2.4. Экспериментальная проверка эффективности модели становления проектной деятельности педагогов в процессе постдипломного образования в условиях районной методической службы 133
Выводы по второй главе 146
Заключение 149
Список использованной литературы
