Введение
ГЛАВА 1. Социально-нравственная зрелость личности как теоретическая психолого-педагогическая проблема 15
1.1. Категория зрелости личности в понимании зарубежных исследователей 15
1.2. Социальная и нравственная зрелость личности в системе российского психолого-педагогического знания о юношеском возрасте 36
ВЫВОДЫ по первой главе 51
ГЛАВА 2. Динамика социально-нравственной зрелости личности в условиях подготовки специалиста в высшей школе (по материалам опытной работы) 55
2.1. Психолого-педагогическая диагностика личностной зрелости ценностных ориентации у обучающихся в вузе 55
2.2. Педагогическая модель процесса достижения социально-нравственной зрелости личности в условиях профессионального обучения в высшей школе 71
2.3. Уровни, критерии и показатели проявления социально-нравственной зрелости личности в коллективе учебной группы технологии и условия индивидуально дифференцированной поддержки личностного роста 86
Выводы по второй главе 120
Заключение 122
Библиографический список 129
Приложение 149
