Введение
Глава 1. ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ СТАНОВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ 14
1.1. Понятие «современные информационные технологии» в педагогике 14
1.2. История развития вычислительной техники и информационных технологий 18
1.3. Становление современных информационных технологий в общеобразовательных учебных заведениях 38
Выводы по первой главе 69
Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ УСЛОВИЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ 71
2.1. Психолого-педагогические возможности и основные направления использования современных информационных технологий в образовании 71
2.2. Педагогические условия эффективной компьютеризации общего образования 108
2.3. Учебный курс «История развития информатики и вычислительной техники» как компонент формирования информационной культуры студента и педагога 121
Выводы по второй главе 140
Заключение 142
Библиография 148
Приложения 168
