Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТАНОВЛЕНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 14
1.1. Культурологический подход к определению сущности толерантности 14
1.2. Феномен толерантности в системе психологического знания .34
1.3. Возрастные предпосылки становления толерантности у младших школьников в процессе художественно-эстетической деятельности 57
Выводы по первой главе 81
ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТАНОВЛЕНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 84
2.1. Потенциал художественно-эстетической деятельности в контексте толерантности личности 84
2.2. Влияние художественно-эстетической деятельности на становление толерантности у младших школьников в образовательном процессе 106
2.3. Реализация экспериментальной программы «Через искусство - к толерантности» 128
2.4. Педагогические условия и средства успешного становления толерантности у младших школьников в процессе художественно-эстетической деятельности 151
Выводы по второй главе 176
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 180
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 190
ПРИЛОЖЕНИЯ 206
