Введение
ГЛАВА 1. Теоретическое исследование проблемы развития двигательных координации у детей 10-12 лет, заітимающихся спортивными танцами
1.1. Развитие двигательных координации в процессе формирования физической подготовленности 11
1.2. Возрастно-половые и индивидуальные особенности развития координационных способностей 31
1.3. Игровой метод как средство развития двигательных координации 39
ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования
2.1. Базовые понятия исследования 55
2.2. Задачи исследования 56
2.3. Методы исследования 57
2.4. Организация исследования 63
ГЛАВА 3. Обоснование эффективности модульной технологии стимулируемого развития двигательных координации у детей 10-12 лет, занимающихся спортивными танцами
3.1. Содержание модульной технологии развития двигательных координации у детей 10-12 лет, занимающихся спортивными танцами, на основе использо вания игрового метода . 65
3.2. Методика формирования двигательных координации танцоров 74
3.2.1. Построение развивающего модуля в подготовительной части учебных занятий 75
3.3. Исследование динамики показателей двигательных координации 80
3.4. Изменение показателей, отражающих уровень физической подготовленности танцоров 88
3.5. Исследование интересов и мотиваций занятий спортивными танцами 92
Выводы 98
Практические рекомендации 101
Литература... 103
Приложения 115
