Введение
ГЛАВА 1. САМОУТВЕРЖДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ ПРПОДАВАТЕЛЕЙ КАК ОСНОВА ИХ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ: АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР 9
1.1. Основные подходы к исследованию самосознания 9
1.2. Феномен самоутверждения в отечественной и зарубежной психологии 21
1.3. Самоутверждение в педагогической деятельности 37
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 57
2.1. Задачи и организация исследования 57
2.2. Методы и методики экспериментального исследования 62
2.3. Методы статистической обработки 76
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМОУТВЕРЖДЕНИЯ В СТРУКТУРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ 78
3.1. Сравнительный анализ показателей самоутверждения и характеристик профессионального самосознания преподавателей 78
3.1.1. Анализ особенностей профессионального самосознания преподавателей с различными стратегиями самоутверждения 78
3.1.2. Анализ особенностей самоутверждения и профессионального самосознания у преподавателей с различной специализацией 94
3.1.3. Особенности самоутверждения и профессионального самосознания у преподавателей в зависимости от стажа работы 103
3.2. Анализ взаимосвязей показателей самоутверждения и профессионального самосознания в деятельности преподавателя ПО
3.3. Анализ основных факторов профессионального самосознания преподавателей 121
ВЫВОДЫ 139
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 142
ПРИЛОЖЕНИЯ 152
