Введение
ГЛАВА 1. Языковые способности и структура дискурса.
1.1. Анализ основных подходов в исследовании способностей. Взаимосвязь способностей и интеллекта 10
1.2. Соотношение понятий «язык - речь» 21
1.3. Языковые способности и виды интеллекта 27
1.4. Коммуникативный подход к проблеме языка и речи 39
1.5. Понятие и структура дискурса 43
1.6. Типология дискурсов и дифференциация видов коммуникации 48
Выводы по первой главе 57
ГЛАВА 2. Методологические и методические подходы к диагностике языковых способностей в дискурсивной практике.
2.1. Классификация методов психологического исследования и подходы к исследованию способностей 60
2.2. Основные подходы к измерению уровня развития способностей 66
2.3. Развитие языковых способностей в дискурсивной практике 75
2.4. Разработка методики диагностики лингвистических и дискурсивных способностей 78
2.5. Эмпирическая оценка психометрических свойств теста на лингвистические способности 84
2.6. Эмпирическая оценка психометрических свойств теста на дискурсивные способности 91
2.7. Совместная оценка тестов лингвистических и дискурсивных способностей 96
2.8. Описание краткого теста на лингвистические и дискурсивные способности 100
ГЛАВА 3. Эмпирическое исследование структуры языковых способностей в дискурсивной практике.
3.1. Дизайн исследования структуры языковых способностей в дискурсивной практике 105
3.2. Соотношение факторов языковых способностей в отсутствии дискурсивной практики
3.3. Изменения в структуре языковых способностей при фрагментарном освоении дискурсивной практики 116
3.4. Дифференциация лингвистических и дискурсивных способностей в условиях регулярной дискурсивной практики 123
3.5. Сравнительные результаты анализа общей выборки 130
3.6. Динамика показателей в зависимости от уровня освоения дискурсивной практики 133
Выводы по третьей главе 139
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 141
ЛИТЕРАТУРА 143
ПРИЛОЖЕНИЯ 150
