Введение
Глава 1. Анализ проблемы взаимосвязей интеллекта и ценностно-смысловой сферы 8
1.1 Ценностно-смысловая сфера личности и ее характеристики .8
1.2. Подходы к исследованию интеллектуальной сферы личности 41
1.3. Взаимосвязь интеллекта и ценностно-смысловой сферы личности 53
1.4. Возрастно-психологические характеристики интеллекта и ценностно-смысловой сферы личности в период ранней взрослости 64
Глава 2. Методы и организация исследования интеллекта и ценностной сферы студентов 82
2.1. Организация исследования, его цели, задачи и гипотезы 82
2.2. Характеристика выборки и процедуры исследования интеллекта и ценностной сферы студентов .84
2.3 Методы исследования 87
Глава 3. Анализ результатов эмпирического исследования .99
3.1. Общая характеристика интеллектуальной сферы в период ранней взрослости 99
3.2. Общая характеристика уровневых показателей и структуры ценностно-смысловой сферы в период ранней взрослости 108
3.3. Взаимосвязей показателей интеллекта с показателями ценностно смысловой сферы (ценностные ориентации, смыслы жизни, осмысленность жизни) . 141
Обсуждение .193
Заключение 208
Выводы 213
Список литературы
