Введение
ГЛАВА ПЕРВАЯ. Теоретические основы личностно-ориентированных технологий в обучении студентов
1.1. Генезис понятия технологии личностно-ориентированного обучения 12
1.2. Организационно-педагогические условия реализации личностно-ориентированных технологий в обучении студентов 43
Выводы по первой главе 70
ГЛАВА ВТОРАЯ. Экспериментальная работа по апробации организационно-педагогических условий реализации технологизации . личностно-ориентированного обучения
2.1. Опытно-экспериментальная проверка комплекса организационно-педагогических условий технологизации образовательного процесса 72
2.2. Реализация условий формирования субъектной позиции студентов в обучении 103
Выводы по второй главе 124
Заключение 127
Библиография 133
Приложения 155
