Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы активизации познавательной деятельности и ее значение в процессе трудовой подготовки 14
1.1. Историко-дидактический анализ проблемы становления и совершенствования трудового образования в средней школе 14
1.2. Структура и компоненты познавательной деятельности учащихся 27
1.3. Роль и место познавательной деятельности старшеклассников в системе трудовой подготовки 51
Выводы по первой главе 63
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная проверка технологии активизации познавательной деятельности старшеклассников в процессе трудовой подготовки 65
2.1. Теоретический анализ методики экспериментального исследования 65
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 85
2.3. Организация и содержание формирующего эксперимента 93
Выводы по второй главе 126
Заключение 127
Список использованной литературы 130
Приложение 1 149
Приложение 2 154
Приложение 3 163
Приложение 4 169
Приложение 5 186
