Введение
Глава 1 Организационно-педагогические условия формирования коммуникативных умений
I.1. Коммуникативность как профессиональное качество личности специалиста образовательного учреждения 12
1.2- Проблема формирования коммуникативных умений в
педагогической теории и практике 19
1-3- Коммуникативный метод обучения иностранному языку:сущность и специфика 32
Выводы 51
Глава 2. Коммуникативная компетенция преподавателя высшей школы как педагогическая проблема
2.1- Коммуникативное поведение: проблемы научного исследования и диагностики 53
2.2. Культура речи как фактор профессиональной и коммуникативной успешности 68
2.3. Ценностное отношение к обучающимся как развивающий компонент коммуникативной компетенции молодого специалиста 78
Выводы 91
Глава 3. Технологические аспекты процесса формирования коммуникативной компетенции ЗЛ- Методика саморазвития коммуникативной компетенции молодого специалиста вуза 94
3.2- Формирование коммуникативной и языковой компетенции молодого специалиста средствами технологии 116
3.3. Научно-методическая и учебно-методическая работа молодого специалиста вуза на этапе адаптации к педагогической деятельности 131
Выводы 144
Заключение 147
Литература 150
