Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование технологии перехода среднего профессионального учебного заведения из режима функционирования в режим развития 16
1.1. Основы построения модели специалиста на базе образовательного стандарта .16
1.2. Разработка и научное обоснование системы блочно-модульного построения учебного процесса для технологии перехода среднего профессионального учебного заведения из режима функционирования в режим развития 35
Глава 2. Содержание и форма работы педагогического коллектива при переходе среднего профессионального учебного заведения из режима функционирования в режим развития ...66
2.1. Анализ результатов констатирующего эксперимента 66
2.2. Разработка педагогической технологии подготовки специалистов в среднем профессиональном учебном заведении посредством использования вариативных модулей по общеобразовательным и специальным предметам 75
2.3. Организация, содержание и результаты , формирующего эксперимента 110
Заключение 115
Литература 117
Приложения 131
