Введение
ГЛАВА 1. Особенности личностно-деятельностного обучения иностранному языку на этапе предпрофильной подготовки с использованием телеконкурса
1.1. Характеристика этапа предпрофильнои подготовки как пространства самоопределения учащихся 12-29
1.2. Место и роль телеконкурса в предпрофильнои подготовке учащихся с позиции личностно-деятельностного подхода 29-41
1.3. Психолого-педагогические обоснования использования телеконкурса в обучении иностранному языку 41-52
Выводы по первой главе 52-55
ГЛАВА 2. Методика использования телеконкурса на этапе предпрофильнои подготовки
2.1. Технология разработки и проведения телеконкурса 55-92
2.2. Реализация поликультурного компонента содержания телеконкурса как способ развития индивидуальности личности школьника в коммуникативной деятельности 92-101
2.3. Опытное обучение 101-111
Выводы по второй главе 111-113
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 113-116
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 117-133
