Введение
Глава I. Методологические основы исследования 17
I.I. Коллектив как субъект спортивной деятельности и воспитания 17
I.II. Личностно-деятельностный подход к проблеме формирования спортивного коллектива 28
I.III. Теория деятельностного опосредования межличностных взаимоотношений в коллективе 41
Глава II. Теоретические основы спортивного коллектива 62
II.I Социально-психологические особенности спортивного коллектива 62
II. II Содержание и структура спортивного коллектива 68
II. III. Критерии и уровни развития спортивного коллектива 72
II.IV. Факторы, определяющие развитие спортивного коллектива 82
II.V. Принципы формирования спортивного коллектива 88
II.VI. Модели спортивного коллектива 97
Глава III. Формирование сплоченности спортивного коллектива 112
III.I. Программа экспериментального исследования 112
III.II. Психолого-педагогические условия создания сплоченного коллектива 128
III. III. Формирование организационной структуры коллектива 147
III.IV. Формирование межличностного взаимодействия в коллективе 151
III.V. Особенности тренерско-педагогического руководства спортивным коллективом 157
Глава IV. Результаты деятельности спортивного коллектива 181
IV.I. Уровень развития социальной зрелости личности спортсмена 181
IV.II. Уровень развития эмпатии и сопереживания 238
IV.III, Морально-психологический климат в спортивном коллективе 254
IV.IV. Направленность мотивов спортивной деятельности в коллективе 272
IV.V. Самоуправление в коллективе 293
Глава V. Социально-педагогический эксперимент 304
Выводы и методические рекомендации по формированию и сплочению спортивного коллектива 338
Литература 356
Приложение 402
