Введение
Глава 1. Теоретические основы системы формирования информационно-методической компетентности студентов химических специальностей в педагогическом вузе 15
1.1. Роль информационных и коммуникационных технологий в становлении профессионализма будущего учителя 15
1.2. Сущность и основные аспекты реализации компетентностного подхода в профессиональной подготовке будущего учителя химии 27
1.3. Содержание и структура информационно-методической компетентности учителя химии 36
1.4. Методологические основы, цели и принципы системы формирования информационно-методической компетентности будущего учителя химии в педагогическом вузе 60
Выводы по первой главе 71
Глава 2. Содержание и технология реализации системы формирования информационно-методической компетентности будущего учителя химии в педагогическом вузе 74
2.1. Структура и содержание системы формирования информационно-методической компетентности учителя химии 74
2.2. Образовательные функции системы формирования информационно-методической компетентности будущего учителя химии 97
2.3. Учебно-методическое обеспечение системы формирования информационно-методической компетентности будущего учителя химии 114
2.4. Образовательные цели и содержание курса «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в обучении химии» как средства интеграции основных компонентов информационно-методической подготовки учителей 123
2.5. Организация и результаты экспериментальной работы по внедрению курса «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в обучении химии» в образовательный процесс педагогического вуза 130
Выводы по второй главе 160
Заключение
Литература
