Введение
Глава 1. Историография проблемы
1. Отечественный опыт обучения и воспитания учащихся 17
2. Формирование условий достижения качества образования за рубежом 41
3. Современные проблемы качества обучения и воспитания в едином образовательном пространстве 86
ВЫВОДЫ 106
Глава 2. Теоретические основы формирования единого образовательного пространства
1 . Развитие единого образовательного пространства как стратегическое направление модернизации сферы образования 111
2. Педагогический менеджмент как основа сетевого управления интеграционными процессами в образовании 132
3. Педагогические основы формирования единого образовательного пространства 151
ВЫВОДЫ 177
Глава 3. Основные тенденции в достижении качества образования и воспитания
1. Качество образования как ведущее требование к развитию сети общеобразовательных учреждений и организаций 180
2. Роль профессионального и дополнительного образования в повышении качества обучения и воспитания 206
3. Теоретические основы достижения качества обучения и воспитания 219
ВЫВОДЫ 240
Глава 4. Современная модель единого образовательного пространства
1. Механизмы управления интеграционными процессами 242
2. Формирование и развитие адаптивной личности выпускника 265
3. Современная модель достижения качества обучения и воспитания 274
Выводы 305
Заключение 309
Список литературы 328
